语言输入相关论文
语言的习得是一个复杂的过程，包含语言文字的输入、大脑对其转化以及语言的产出三个环节。然而，当前中学英语教学中过度依赖传统的教......
英语作为国际通用语言,在许多国家都被视作必须掌握和学习的一种语言表达和思考模式。在英语的学习和教学中,听力一直都是学生学习......
目的 探讨听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入的效果，以及听觉脑干植入儿童在不同通道下的语言提取效率。方法 自制汉字词汇评......
幼儿三语习得是幼儿在开口说话之前或者3岁以前同时习得三种语言。本文通过对香港幼儿黎偶同时习得普通话、粤语和英语的纵贯研究......
随着全球文化水平的提升,世界各国也越来越重视国家文化的发展与传播,文化竞争也越来越激烈。英语写作对于英语学习者来说不仅是英......
义务教育阶段的英语教学旨在培养学生的综合语言运用能力,培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。其中,英语写作作为重要的语......
在英语学习中,教师扮演“对话者”的角色,其语言不仅有组织教学的作用,更是学生语言输入的重要来源.根据克拉申的“语言输入假说”......
本研究以真实构式为材料,考察了不同频率分布的语言输入在汉语单沟槽框式构式二语习得中的作用。实验中,初中级汉语二语者首先学习......
所谓“境脉”,是指教学中以一连串的情境活动为脉络。Great Inventions一课教学,以“境脉”强化文化意识:“境脉”引入,学生通过视......
新《大学英语教学大纲》的颁发，对大英语教 学提出了更高的要求，强调对学生阅读能力和听力的培养。本文将简要阐述英语教学中两种 能......
摘要：随着新时代信息技术的发展，语言习得的过程及方式受到了环境的影响。本文从二语习得视角出发，结合建构主义理论，采用问卷调查的方......
摘要：介绍了任务型教学法，并从语言输入、外语学习的环境和大班英语教学的现状三个方面审视和思考任务型教学法。任务型教学法比较适......
大量的、有趣的、文化内涵深厚,思辨性强的真实语料是保证学生取得最佳的语言习得效果的先决条件;而英语报刊杂志能够提供迅捷、真......
高中英语教学存在输入和输出不对等的现象,导致学生口语和书面表达困难。针对这一现象,根据Krashen的输入理论和Swain的输出理论,......
本文通过分析儿向语的特点及其对儿童语言学习过程四环节的影响,探讨儿向语对儿童语言学习的影响。
This article explores the i......
本研究以新造移动构式为材料,考察了语言输入中的频率分布对中国学生习得英语抽象构式的不同作用。分属两个水平组的92名被试参加......
本文提倡用整体任务观来处理ESP的教学,将语言的输入和产出连成一个有机的整体,并根据ESP的特点对任务各个阶段提供了与之对应的教......
我们在分析教师话语使用情况和使用效果时，主要从质和量的角度去分析。教师话语最重要的作用是促进学生的学习。而事实上具体来说，教......
<正>英语阅读不仅是一种学习活动,更是一种思维活动,在阅读过程中,学生通过语言文学符号,获取作者想表达的信息,卡洛在《语言的心......
【摘要】我国英语教学开展多年，但目前的小学英语教学却始终无法突破这样一个瓶颈：学生无法运用所学的知识进行有效地表达。笔者认为......
[摘要] 泛读做为英语专业学生所要面临的众多基础学科中的一门，其意义是显而易见的。然而，很多同学反映，泛读课程的教学目的不明使得......
随着我国外语教育不断发展和外语教育改革不断深入,传统的研究生公共外语课程体系已无法适应新的形势与需求。本文基于Krashen的输......
本文坚持以“学”为中心的教学理念,以美国语言学家卡拉申提出的语言“输入假说”和斯温纳提出的语言“输出假说”为理论基础,针对......
英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，阅读能力在英语教学中占有重要地位，因而阅读能力的培养成为英语教......
1.在高中英语教学中充分利用信息技术 1.1拓展阅读空间，优化语言输入。高中学生英语写作的能力普遍不强，其中重要原因就是语言输......
摘 要： 可理解输出假设理论认为输出在二语学习中具有的重要作用。研究发现，语言输入是二语学习很重要的一个方面，输入与输出应该并重......
摘 要：语言学习的目的是交际，而语言能力的培养是交际能力的前提条件。因此，高中英语教学中不仅要注重英语基础知识的传授，而且更要着......
【摘要】语言的习得离不开大量、有效的输入。本文立足核心素养，从从善用肢体语，以“景”激情，任务驱动，巧用微资源浅谈如何提高小学英......
【摘要】一节精彩的英语课，离不开巧妙的构思，更离不开教师对所教授内容有效的语言输入。正因为有了教师有效的且大量的输入，才会引出......
【摘要】我国大学英语教学在语言输入和输出方面存在“重输入，轻输出”的严重失衡。本文从分析Krashen 的“语言输入假设”和 Swain......
摘要： 大学英语教学中，阅读理解是一个重要的语言输入途径；同时阅读理解也能丰富读者的词汇量，拓展其视野，并检验其对所学语法知识的掌......
摘 要: “输入—吸收—内化—输出”是外语教学的客观规律,而语言积累在高职英语教学中具有十分重要的地位。本文针对高职英语教学......
摘 要： 本文运用了Krashen和Swain的语言输入和语言输出假设，指出了大学英语教学中存在的问题，分析了原因，并提出了相应的策略，旨在提高......
摘 要： 语法隐喻在二语习得中是影响语言输入的重要内在因素。学习者通过接受大量可理解的语言材料习得语言。语法隐喻作用于语言输......
在传统的英语教学模式下,语言的被动输入使得学生缺乏对情境的体验与反思,导致其语言输出能力薄弱.体验式教学模式强调以学生为主......
摘要在以培养交际能力为中心的日本语教育中,听解能力的重要性日益凸显。本文试从分析目前听解能力训练的误区入手,从增加语言输入......
【摘要】从二语习得理论出发，分析了网络教学开设的必要性，阐释了网络教学对大学生二语习得在四个方面的影响，即影响二语习得的语言输......
【摘要】本文从我校的四步互动教学模式出发，把英语阅读课教学分为四个阶段，分别阐述了各阶段应侧重的问题，事实证明这种“四步互动”......
【摘要】中学阶段是外语习得最佳时期，中学生外语习得应进行大量的语言输入，加强习得的输出，重视情感因素影响。 【关键词】习得 ......
【摘 要】本文主要针对在英语语阅写作教学中，语阅写作与学生生活实际脱节，写作中很少有学生有自己的真情实感。学生大多只会照老师......
初中英语的教育对于整个英语学习具有非常重要的作用.俗话说良好的开端是成功的一半,对于初涉英语的学习者来说言语输入更为重要.......
摘 要：随着大学英语教学改革步伐的加快，越来越多的学校采用了网络自主学习模式。这一全新的教学模式向教师提出了挑战。本文从语言......
摘 要： 在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，促进教学效果和教学效率的提高。基于英语......
